SILABO DE LA UNIDAD DE MEDICINA INTEGRAL II
SEPTIMO NIVEL
INTRODUCCIÓN O ANTECEDENTES
En los niveles 6, 7 y 8 de la Facultad de Medicina de la Universidad del Azuay los estudiantes se forman en Medicina Integral, que incluye el estudio clínico y epidemiológico de los problemas de salud más comunes en el contexto nacional.
Durante los tres niveles de Medicina Integral los estudiantes dedicarán sus mejores esfuerzos al aprendizaje teórico y práctico de los principales padecimientos que afectan al ser humano en su concepción holística: visto a lo largo de su ciclo vital, en su perspectiva de género y su dimensión bio-psico-social.
El sílabo de Medicina Integral incluye el componente materno infantil, el componente clínico quirúrgico del adolescente, adulto y adulto mayor, y el componente de la salud mental; todo ello en la perspectiva curativa, preventiva y de promoción de la salud, y participando activamente en la atención de los pacientes hospitalizados y de los servicios ambulatorios de salud, tanto públicos como privados, vinculándose permanentemente con la problemática familiar, comunitaria y medioambiental.
Los tres niveles están integrados entre sí y en cada uno de ellos se cubren las enfermedades más frecuentes en el país, por lo tanto van a ser tratados como un todo en las siguientes líneas. El sexto nivel corresponde a Medicina Integral I, el séptimo a Medicina Integral II y el octavo a Medicina Integral III.
DATOS GENERALES DE LA MATERIA
MATERIA: Medicina Integral II.
BLOQUE: Nacimiento y desarrollo.
Mujer.
Adulto y adulto mayor.
CICLO: Séptimo.
PRERREQUISTOS: Haber aprobado Medicina Integral I.
PERÍODO LECTIVO: Septiembre de 2006 a Enero de 2007.
PROFESORES:
Tutores: Fernando Arias, María del Carmen Ochoa, Paúl Sánchez y Juan Peralvo.
Consultores: Fausto Vázquez, José Asanza, Hugo Sánchez, Hernán Neira, Byron Guillén, Fernando Guillén, Esteban Vintimilla y César Guillén.
Hospitalización y Consulta Externa:
IESS: María del Carmen Ochoa, Paúl Sánchez, Juan Vintimilla, Marcelo Ochoa, Juan Arias, Alfonso Calderón y Mariana Gaybor.
Hospital de Patamarca: Fernando Guillén.
Fundación Pablo Jaramillo: Esteban Vintimilla y Germán Montesdeoca.
Hospital Militar: José Asanza y Miriam Guayasamín.
CRA: Dra. Fanny Sarmiento.
Comunidad:
Sinincay, Sidcay y Santa Ana: con la coordinación de los tutores y estudiantes del Postgrado de Salud Familiar.
Unidad de Habilidades y Destrezas:
Patología Clínica: Cumandá Merchán, previa cita.
Imagenología: Priscila Sánchez, previa cita.
OBJETIVO GENERAL
El estudiante aprenderá el manejo de las enfermedades más comunes en nuestro país englobadas dentro de las áreas de Medicina Interna y Cirugía incluyendo Salud Mental (adulto y adulto mayor), Pediatría (neonato, infante, niño y adolescente), Obstetricia y Ginecología (mujer y ciclo vital) y Salud Familiar, bajo el nombre de Medicina Integral. Este manejo debe ser integral, integrador, holístico, heurístico y flexible y bajo la filosofía de la Educación Enfocada en Problemas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar los niveles de Medicina Integral los estudiantes estarán capacitados para:
Realizar el diagnóstico clínico de las principales enfermedades que forman el perfil epidemiológico del país.
Indicar e interpretar los exámenes complementarios correspondientes a las principales enfermedades anteriormente señaladas.
Manejar adecuadamente las principales enfermedades que forman el perfil epidemiológico del país.
Integrar las ciencias básicas a su aprendizaje.
Aprender y utilizar la filosofía de la Educación Enfocada en Problemas para el aprendizaje.
Realizar protocolos de investigación en las rotaciones clínicas y de Comunidad.
METODOLOGÍA DE TRABAJO:
El curso se divide en dos grupos:
El primero que trabajará durante todo el ciclo en las áreas hospitalarias de Clínica, Salud Mental, Pediatría, Obstetricia, Terapia Intensiva, Emergencia y en actividades hospitalarias adicionales. Este grupo además realizará guardias de 12 horas en estos departamentos. Al final los estudiantes deberán realizar protocolos de investigación.
El segundo trabajará durante 6 meses en la Comunidad dentro de las actividades del programa de Postgrado de Medicina Familiar y tendrán una rotación temporal, en caso de ser factible, por una unidad de Medicina Ambulatoria en la provincia de El Oro. Al final los estudiantes deberán realizar protocolos de investigación.
Estos dos grupos se intercambiarán en el Octavo Ciclo.
Una vez por semana los estudiantes realizarán revisiones bibliográficas de medicina interna relacionadas con los problemas semanales y las expondrán por medio de la metodología de “Dinámica de grupos”.
Todos los estudiantes trabajarán en forma simultánea en 4 grupos distintos en el manejo de problemas generados previamente por los tutores y consultores mediante la didáctica de Educación Enfocada en Problemas (EEP). Estos problemas semanales se exponen más adelante en el sílabo.
Cuando los estudiantes necesiten podrán recibir tutoría previa cita en los Departamentos de Imagenología y Patología Clínica.
